Science et technologie

  • Utilisation de la méthode scientifique : Le programme du cycle 3 met en avant l’utilisation de la démarche scientifique pour comprendre et observer le monde. L’étude des techniques de datation et d'analyse des peintures pariétales, telles que celles utilisées dans la grotte Chauvet, reflète les méthodes scientifiques que les élèves sont encouragés à adopter, telles que l’observation, l’interprétation de données et la compréhension des phénomènes naturels et humains.

  • Technologie et évolution humaine : En technologie, le cycle 3 introduit les élèves à la compréhension des outils et des techniques utilisés au cours de l’histoire. L’exposition Chauvet, qui présente les instruments utilisés par les hommes préhistoriques pour créer les peintures, contribue à l’objectif de faire comprendre aux élèves l’évolution des techniques et des savoirs humains.

 

Histoire et géographie

  • Origines de l'humanité : Le programme évoque l’étude des origines de l’humanité et de la préhistoire, y compris les premières formes d’art. La grotte Chauvet, avec ses peintures pariétales, illustre parfaitement ces premiers témoignages humains. L'exposition permettrait de concrétiser cette partie du programme par l’observation directe de ces représentations artistiques primitives et leur lien avec les modes de vie préhistoriques.

  • Mise en relation avec le temps historique : Le cycle 3 initie les élèves à la notion de longue durée historique. Les peintures de la grotte, datées de plus de 30 000 ans, offrent une perspective tangible sur la manière dont les sociétés anciennes représentaient leur environnement et leurs croyances.

 

Arts plastiques et histoire des arts

  • Découverte des œuvres d’art historiques : Le programme d’histoire des arts, intégré aux arts plastiques, vise à sensibiliser les élèves aux productions artistiques anciennes. La grotte Chauvet constitue un exemple emblématique de l’art préhistorique, permettant d’explorer les techniques et symboles utilisés par les premiers artistes humains.

  • Création et compréhension des langages artistiques : Dans le volet des arts plastiques, les élèves doivent apprendre à maîtriser des moyens d’expression artistique tout en explorant des œuvres marquantes de l’histoire des arts. Les peintures de la grotte Chauvet peuvent servir d’inspiration pour des projets créatifs en classe, et illustrer la diversité des moyens artistiques utilisés au cours de l’histoire de l’humanité.