Des inégalités homme-femme et des discriminations sont observées dans de nombreux domaines et notamment dans le domaine de la sexualité. Lorsqu'on les examine, on s'aperçoit qu'elles reposent souvent sur une diffusion erronée ou partielle des connaissances scientifiques. Ceci a des conséquences sur la persistance de croyances en certaines différences naturelles ainsi que sur la persistance de stéréotypes de genre.

 

L'enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre et les séances d'éducation à la sexualité sont un cadre approprié pour permettre une transmission de connaissances scientifiques justes. Nous allons voir sur quelles ressources et représentations anatomiques des organes génitaux il est possible de s’appuyer pour accéder à une meilleure connaissance et compréhension de leurs fonctionnements, permettant du même coup de déconstruire certaines croyances. Nous conclurons sur le rôle des centres de culture scientifique et technique dans la diffusion de ces connaissances.

 

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