Clin d’œil à l’arroseur arrosé, cette mise en abyme permet aux élèves de vivre la situation du « visiteur visité ».
Après avoir parcouru les parties manipulatoires de l’exposition, les élèves arrivent dans cette salle finale délimitée par des miroirs sans tain. Ainsi caché, l'élève devenu un temps un « foulologue » amateur, sort de la foule, prend de la distance avec le sujet et analyse les comportements de ses congénères.
Avant de quitter l’exposition, l'élève peut également se poser et prendre le temps d’écouter une histoire sonore qui fait voyager d’une foule à l’autre.
Les postes d'observation et de pilotage
Trois « tableaux de bord » permettent aux élèves « foulologues » de piloter les trois sas de l’exposition, afin de perturber la circulation du public et d’observer les comportements collectifs qui en résultent.
Histoire sonore inédite au travers de sons de foules en qualité binaurale.
